« La méditation permet de se concentrer et d’analyser le sujet avant dans notre tête pour avoir des idées déjà claires quand nous commençons la DVDP » Léo « Ça permet de faire le point sur ce que l’on ressent ou pense par rapport à la notion que l’on voit dans la DVDP. Je trouve ça bien, ça […]
A la rentrée 2021, la réforme du lycée prévoit un renouvellement du programme à ¼, et c’est l’objet d’étude « Littérature d’idées » qui est concerné. Ma première séquence s’inscrit de ce fait dans l’objet d’étude « La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle », et j’ai choisi l’œuvre intégrale Gargantua de Rabelais. L’étude de ce roman […]
Sur les deux classes de secondes dans lesquelles j’ai fait cette séance, les ressentis et les réactions ont été très différentes. D’une part, certains ont pu bien intégrer la 1ère phase et ont ressenti leur souffle surtout au niveau du cœur. Le sentiment de gratitude était également lié à celui d’être en vie et de […]
1ère synthèse (33 élèves) Tout d’abord, nous avons répondu à la question « Qu’est-ce que le bonheur ? ». De là sont sorties deux idées majoritaires, une partie de la classe pensait que le bonheur était propre à chaque individu, que chacun connaissait son propre bonheur et en avait une définition différente, tandis que l’autre partie pensait que […]
La méditation a été difficile à créer et je suis partie sur le principe de « sortir de ma zone de confort ». En effet, cette année, je souhaite expérimenter des choses que je n’ai pas encore pu faire avec mes élèves, et pour ce faire, il me faut moi-même me renouveler. Aussi ai-je pensé que la […]
Méditation sur le rire Intention de la séance : Je me propose aujourd’hui d’expérimenter le rire Rituel d’ouverture : gong + 3 grandes respirations et posture de la dignité Corps de séance : Prenons le temps de nous recentrer sur notre respiration, cette ancre qui nous permet d’être à l’intérieur de soi en toute sécurité. Inspirons, expirons. 1ère […]
Dans la 1ère classe, où je dois dire que l’exercice a, me semble-t-il, mieux réussi, les élèves ont pu constater que le premier rire avait été largement provoqué par mes onomatopées : la prof qui se met à dire haut et fort « Ha ha ha », lentement, puis qui se met à rire tout en guidant, c’est […]
1ère synthèse faite par Maëssa (35 élèves) Le 19 octobre, la classe de 1ère3 a débattu sur la question : Le rire est-il une émotion primitive ou une manifestation intellectuelle ? Le rire primitif est un rire naturel qui est instinctif, c’est une émotion qui apparaît dès la naissance. Il peut être nerveux, heureux ou […]
A la lecture des synthèses sur la méditation/DVDP sur le rire, je constate que les deux classes ont réinvesti ce qui avait été littéralement vécu pendant la phase de la méditation. Ils ont donc parlé de leur propre expérience. Ils ont également tous fait le constat de l’évolution : du rire presque naïf et innocent […]