Anne Marie Lafont, professeur de lettres modernes, formatrice académique, instructeur programme PEACE® vous propose un atelier de formation continue en visio en 2X 3 h sur le thème : Comment scolariser l’EHP et prendre en charge l’hétérogénéité de la classe ? Détails d’événement Destinataires : Public désigné, inscriptions individuelles, formation établissement, réseaux Objectif : il […]
Vous trouverez ici les témoignages et entretiens complets de scientifiques, spécialistes de l’éducation ou de personnalités ayant oeuvré de près ou de loin pour l’éducation et le bien-être des enfants-élèves. Je les remercie encore très chaleureusement ! Témoignages figurant dans le livre (ils sont parfois raccourcis dans le livre, ils figurent dans leur intégralité ici) […]
Vous trouverez ici les témoignages (trop nombreux pour figurer tous dans le livre) de mes élèves (anciens ou récents 😉) Témoignages des élèves Sur la pratique de la méditation laïque en classe Témoignage d’un élève (Thomas, 16 ans) « Pour moi, la méditation a été un moyen de calmer mes émotions et d’atteindre des capacités de […]
Vous trouverez ici les témoignages (nombreux pour figurer tous dans le livre) des parents qui ont su me faire confiance et que je remercie vivement. Leur soutien est plus que précieux ! Témoignages de parents (certains n’ont pas pu figurer dans le livre…) Témoignage d’une maman d’élève : « A travers son enseignement et par la gestion […]
« Je sais désormais analyser certaines parties d’un texte à partir des émotions mais je ne ressens cette articulation dans aucun autre domaine. » Yoan « Je pense que ce que l’on ressent nous aide à mieux comprendre certains mécanismes et apporte un sens là où on n’en voit pas forcément » Ileana « Je pense que la raison est […]
La séquence portait sur l’initiation du héros dans un conte philosophique voltairien, Zadig ou la destinée, et une lecture cursive du roman d’initiation de Paulo Coelho, L’Alchimiste. Les élèves ont travaillé sur la figure du héros dans ces deux ouvrages, son initiation, les personnages adjuvants et opposants, ainsi que le message philosophique de la part […]
Etant en début d’année, les élèves ont besoin d’expérimenter et de comprendre dans leur corps ce qu’est la respiration. De même, il est important qu’ils puissent ressentir leur souffle, tel qu’il est, puis en variation (respiration plus ou moins rapide). La posture de leur corps, la façon de le ressentir est tout autant importante. Il […]
« Je n’avais jamais assisté à ce genre d’exercice et je le trouve très bien d’autant plus que l’on peut se confronter à d’autres points de vue, etc. » Yoan « Observer l’avis de chacun sur plusieurs questions me permet de voir les choses différemment de mon côté également » Ileana « Le dispositif de la DVDP nous permet en […]
Méditation sur le bonheur Intention de la séance : Je me propose aujourd’hui de m’ouvrir de ressentir ma propre définition du bonheur Rituel d’ouverture : gong + 3 grandes respirations et posture de la dignité Corps de séance : Prenons le temps de nous recentrer sur notre respiration, cette ancre qui nous permet d’être à l’intérieur de […]